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招生学院

体育学院进入

  吉林师范大学体育学院的前身是成立于1958年的体育教研室。1987年成立体育系,2002年伴随学校更名为吉林师范大学,体育系改名为体育学院。体育学院现有教职员工83人。其中专任教师69人,教授4人,副教授17人。专任【详情】

化学学院进入

  吉林师范大学化学学院各项事业发展迅速。化学学院现有化学(师范类)、应用化学(非师范)2个专业,有省级特色专业1个、吉林省普通高校实验教学示范中心1个、吉林省首批大学生创业就业基地1个,多年保持较高就业率,考研率达30【详情】

美术学院进入

  吉林师范大学美术学院始建于1986年,前身为四平师范学院艺术系,1987年开始招收美术专业二年制专科学生。1998年,专科学制改为三年。1999年,开始招收四年制本科生。2001年9月艺术系正式分为美术和音乐两个系,【详情】

教育科学学院进入

  吉林师范大学教育科学学院暨田家炳教育书院,前身是四平师范学院教育系,最早为教育心理教研室,始建于1963年。1984年,建立了四平师范学院教育系,首开学校教育专业;1989 年,创办小学教育专业两年制专科;1998年【详情】

音乐学院进入

  吉林师范大学音乐学院创建于2001年。创建伊始,学院本着高标准、高起点、高水平、严要求的办学宗旨,不拘一格地吸引省内外音乐教育专家和优秀教师来院任教。学院现有教职员工50名,其中专任专业教师40名,副教授7名,讲师1【详情】

计算机学院进入

  吉林师范大学计算机学院的前身是数学学院计算机专业,1985年开始招生。1989年独立为计算中心,1993年成立计算机系,招收计算机科学与技术专业专科生。1997年招收计算机科学与技术专业本科生。2002年更名为吉林师【详情】

物理学院进入

  物理学院成立于1958年,经历50多年的传承与创新,形成了“求真务实,顾全大局,团结协作,积极进取”的团队精神;树立了“以学生为本,强化知识与技能,注重过程与方法,提高素质与能力,突出实践与创新”的教学理念,取得了可【详情】

外国语学院进入

  吉林师范大学外语学科始建于1958年,现有英语、商务英语、俄语、日语、德语、朝鲜语、西班牙语7个本科专业,具有外国语言文学一级学科硕士学位授予权,现建有英语语言文学、俄语语言文学、日语语言文学和亚非语言文学(朝鲜语方【详情】

马克思主义学院进入

  吉林师范大学马克思主义学院前身为马列主义和思想品德教研部(始创于1959年,2006年组建为马克思主义学院)。2017年9月以吉林师范大学政法学院(原为1958年创建的政史系,后经政治系、政法系的历史沿革,至2002【详情】

旅游与地理科学学院进入

  吉林师范大学旅游与地理科学学院创建于1984年,在近三十年的办学过程中,学院始终以培养高质量的符合社会需求的人才为目标,大力加强专业建设,不断推进教育创新,人才培养质量显著提高。  学院现有地理科学、旅游管理、地理信【详情】

历史文化学院进入

  吉林师范大学历史文化学院是隶属于吉林师范大学的教学单位,前身是四平师范专科学校政史系,始建于1958年,1979年单独建系。  历史学专业的主干课程为中国通史和世界通史。历史学开设的主要课程有中国古代史、中国近现代史【详情】

生命科学学院进入

  吉林师范大学生命科学学院创建于1983年,前身为四平师范学院生物系。1990年,生物系正式开始招收本科生。2002年11月,四平师范学院更名为吉林师范大学,生物系更名为生命科学学院。  生命科学学院现设生物科学和生物【详情】

数学学院进入

  吉林师范大学数学学院的前身是四平师专数理科,在1958年随四平师专建校而成立。1972年更名为数学系,2002年3月更名为数学学院,是我校创设时间最早、培养毕业生人数最多的专业之一。现任院长付军教授。  数学学院建立【详情】

文学院进入

  吉林师范大学文学院有五十余年的办学历史,历经四平师专、四平师范学院和吉林师范大学三个历史时期。1958年,文学院前身中文科随四平师专建校而成立。  创业伊始,条件艰苦,师资短缺。60年代,白城师专、通化师专、吉林师专【详情】

招生专业

教育学进入

  教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。  教育学在职研究生报考形式有多【详情】

教育管理进入

  教育管理就是管理者通过组织协调教育队伍,充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用,利用教育内部各种有利条件,高效率的实现教育管理目标的活动过程。是国家对教育系统进行组织协调控制的一系列活动。分为教育行政管理和学校管理【详情】

学前教育进入

  学前教育专业是研究教育规律的科学,是教育科学的一个分支,要求学生学习学前教育方面的基本理论和基本知识,受到幼儿教育技能的基本训练,具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力,培养能在托幼机构从事保教和研究工作的教师【详情】

体育学进入

  体育学是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科。其内容主要是研究体育科学体系的结构、层次及其演变;应设置的学科;各学科之间以及与相关学科之间的相互渗透与综合发展的关系。  世界上较早的体育科学体系是随着教育的发展而建【详情】

心理健康教育进入

  心理健康教育专业是全日制双证教育硕士专业方向之一。此外心理健康教育专业也属于高等教育自学考试的专业,是适应我国经济建设、社会发展的需要,特别是适应各级各类学校和相关行业开展心理咨询和辅导工作需要而设置的。目的是以更加【详情】

小学教育进入

  小学教育专业培养德、智、体全面发展的,具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力(语、数、英)小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。  培养目标  拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,热爱人民【详情】

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